D+ eficiente é uma organização social, sem fins lucrativos, que atua na promoção e defesa dos direitos de pessoas com deficiência física. Acredita que o papel de políticas públicas e programas de apoio às pessoas com deficiência física é criar condições para que estes possam viver com autonomia – sem limitações ao desenvolvimento de seus potenciais e talentos.
Contato
Av. Sete de Setembro, 4214, Sala 301 - Batel - Curitiba - Paraná - CEP 80250-210 - Fone: (41) 3044-3097 / (41) 9651-7088 e-mail: ong.dmaiseficiente@gmail.com
Matéria exibida no programa Bom dia Brasil do dia 25/05
Um flagrante nas ruas de Curitiba. Um cadeirante se arrisca no meio do trânsito, em uma das ruas mais movimentadas da cidade. Por falta de condições nas calçadas, o aposentado João Gomes simplesmente desistiu de circular pelas áreas destinadas aos pedestres. Ele resolveu se arriscar entre os carros. Uma situação de risco enfrentada por muitos cadeirantes de Curitiba.
O aposentado afirma que faz isso todos os dias. " A calçada, pra nós cadeirantes, não tem condições de andar. Se você olhar de cima, vai ver que as raízes das árvores subiram, inclinaram as calçadas. Não tem condição de andar nessas calçadas e eu enfrento isso todo dia", conta João Gomes.
A ideia da Hub Escola é oferecer um Open Space de aprendizado.
Será um intenso período de oficinas, palestras, desafios coletivo e momento de reflexão. Todos serão convidados a não apenas participar, mas também a organizar atividades (anfitriões) e contribuir ao processo de aprendizado.
Serão de 15 a 18 atividades neste período e, além destas, teremos um evento de abertura com um convidado especial que é exemplo de inovação, empreendedorismo e superação, o Marcelo Yuka.
Marcelo Yuka é músico, compositor e ativista. É um dos fundadores da banda O Rappa, onde se consagrou como um dos principais compositores dos anos 90 com canções baseadas, em sua maioria, em críticas sociais. Após um assalto, em que foi baleado e adquiriu paraplegia, fundou o F.Ur.T.O. sua nova banda e uma ONG com o mesmo nome.
Realizaremos também um evento de encerramento no dia 30, em parceria com a Endeavor e a Escola de Criatividade. Este contará com empreendedores de sucesso de Curitiba contando suas histórias e falando sobre empreendedorismo criativo dentro de suas áreas de especialidade no formato TED, ou seja, falas inspiradoras de até 15 minutos.
De acordo com Aymée Giacomazzi Mattei voluntária da Ong D+eficiente e parceira na reforma do Instituto Paranaense de Cegos, o projeto será executado em etapas.
A primeira etapa refere-se a área externa, onde será executada a pintura da fachada,pavimentação do estacionamento, calçadas refeitas com inclinações corretas,facilitando a melhor circulação dos usuários,já a segunda etapa refere-se a reforma da calçada externa na quadra onde localiza-se o Instituto.
Para ela são vários os obstáculos e dificuldades que os deficientes visuais devem enfrentar para circular naquela região, o objetivo dessa reforma da calçada externa é fazer com que aquela quadra seja um modelo de acessibilidade.
Para o desenvolvimento deste projeto a arquiteta conta que está contando com o apoio do IPPUC –Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano de Curitiba, que está os orientando com o conhecimento quanto a legislação.
“Devemos contar agora para realização e início da obra com a colaboração e apoio de parceiros que queiram participar deste desafio, patrocinando com materiais ou mão de obra nosso projeto” finaliza Aymée
O prefeito Luciano Ducci assinou na última sexta-feira (20) o decreto 685/2011, que cria a Câmara Técnica de Acessibilidade. A Câmara Técnica é formada por representantes de 10 secretarias municipais e órgãos da Prefeitura de Curitiba.
“É um instrumento que a Prefeitura passa a contar para que as questões de acessibilidade sejam definidas em conjunto e cumpridas”, declarou o prefeito.
A Câmara Técnica trabalhará junto ao poder público, de forma intersetorial, para elaboração da política municipal de acessibilidade.
“As secretarias e órgãos que participam da Câmara Técnica estão de alguma forma envolvidas diretamente com a acessibilidade”, disse o secretário municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência, Irajá de Brito Vaz.
Participam da Câmara Técnica as secretarias municipais da Pessoa com Deficiência, do Governo, da Educação, da Saúde, de Obras Públicas, do Urbanismo e do Meio Ambiente, o Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano, Urbs e Fundação de Ação Social. Cada área é representada por um técnico titular e um suplente.
A assinatura do decreto contou com a participação dos vereadores Tico Kuzma, Felipe Braga Cortes e Francisco Garcez, além de representantes do CREA-PR, Ordem dos Advogados do Brasil e Ministério Público.
A nota que tem como título : Ong faz festa para comemorar o 5º aniversário, fala sobre o evento realizado em comemoração ao 5º aniversário da D+ no Graciosa Country Club ,e sobre a presença do secretário municipal dos Direitos da Pessoa com Deficiência, Irajá de Brito Vaz e de personalidades políticas do Paraná,de Curitiba e do governo federal,além do empresariado estadual.
" O encontro serviu para conscientizar ainda mais a sociedade de Curitiba, e deverá brevemente colher frutos desta maravilhosa ousadia, sobre o comando da presidente da ong D+eficiente, Marcia Engel", afirmou o secretário Irajá Vaz.
A RH NOSSA em atendimento a seu cliente divulga vagas para Pessoas com Deficiência:
BOSCH
Operadores de Produção para Pessoas com Deficiência
(PcDs) 27 vagas
•Ensino médio completo com comprovante.
•Curso de Mecânica Básica Industrial completo com certificado em mãos.
•Disponibilidade de horário. Não exige experiência.
Interessados enviar currículo no email: kaetlyn@rhnossa.com.br, ligar (41) 3306-2537 falar com Kaetlyn ou comparecer na RH NOSSA (terça à sexta-feira das 9 às 17 hs).
O Ministério da Educação acha que eles devem estudar nas regulares. Especialistas, educadores e os próprios estudantes preferem as especiais.
Nesta quinta-feira (19) tem um debate importante em Brasília - que vai definir o rumo da educação para os alunos surdos. Eles devem estudar em escolas regulares ou especiais?
O Ministério da Educação acha que eles devem estudar nas regulares, mas com algumas exceções. Especialistas, educadores e os próprios estudantes preferem as especiais.
Você deve se lembrar do quadro do ‘Fantástico’, o Jogo Falado, que revelava o que técnicos e jogadores de futebol não queriam que ninguém soubesse. João Gabriel era um dos estudantes surdos que fazia a leitura labial das conversas. Hoje, ele joga no time dos que defendem o direito dos surdos a uma educação básica só para eles.
O Brasil tem duas línguas oficiais, a dos ouvintes e a dos surdos, que é a chamada língua dos sinais. A comunidade dos surdos acredita que a formação básica dessas pessoas merece também um modelo especial de educação.
João Gabriel e outros alunos que falam em silêncio estudam em uma escola bilíngue, o Instituto Nacional de Educação de Surdos, no Rio. Uma tradutora explica o que o estudante está falando.
“A nossa primeira língua é a língua de sinais, e o português vem como segunda língua. É muito melhor quando a gente tem essa língua de sinais, que a gente consegue contextualizar os acontecimentos. Temos esse direito, merece essa comunicação”, diz.
A Universidade de São Paulo (USP) fez uma avaliação do desenvolvimento escolar dos surdos. Nove mil surdos de 6 a 25 anos fizeram prova em 15 estados, durante 11 anos. Os resultados mostram que as crianças surdas aprendem mais e melhor com professores e colegas que usam a língua de sinais, chamada também de libras.
“Se a criança for removida de sua comunidade escolar lingüística e colocar entre colegas que não a entendem, essa criança vai se embotar emocionalmente”, diz Fernando Capovilla, da USP.
Laura Pereira de Souza matriculou o filho em uma escola regular, mas não deu certo. O menino agora estuda no Instituto Nacional de Educação de Surdos (Inês).
“Diferença muito grande. Aqui é para surdo, deficiente auditivo, e a inclusão surdo. Eu, mãe falando, acho não vai dar certo”, opina Laura.
O MEC pretendia fechar a escola do Ines, referência nacional para os surdos. O ministério defende a inclusão de crianças surdas nas escolas regulares. Depois recuou em relação à escola do instituto, mas os outros colégios para surdos no país continuam ameaçados, segundo o vice-presidente da Feneis, Paulo Bulhões.
“Se fechar escolas básicas para educação especial vai ficar muito ruim”, aponta.
A atriz Marieta Severo também entrou na campanha nacional pela manutenção das escolas especiais para surdos.
“Minha irmã é deficiente auditiva, foi a minha primeira motivação. É muito importante que eles possam ter toda a capacidade deles de se desenvolverem, e não estarem dentro de uma sala em que não poderão ter todas as oportunidades de desenvolvimento”, diz a atriz.
